Enseignant depuis plus de 20 ans, j'ai découvert il y a quelques années l'approche pédagogique nommée pédagogie inversée qui est, à mon sens, la pédagogie la mieux adaptée au public étudiant actuel. Mes cours sont bâtis dans cette approche et dispensés à des publics aussi différents que de futurs experts comptables et de futurs ingénieurs en informatique. Je travaille actuellement au lycée Mathias, à Chalon-Sur-Saône, en Bourgogne.
Le concept de classe inversée est trop vaste pour le décrire en quelques mots. Pour résumer, il permet de mettre en action l'étudiant qui est sorti de sa passivité induite par l'approche "classique". Placé en situation permanente de recherche, l'étudiant collabore avec les siens et son enseignant afin de progresser de manière totalement individualisée.
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